我是一名即将升入初二的学生。在上小学六年级时我有幸接触了逆向法，我就尽可能地按照“听、写、说、背、想”学习英语。每当拿到新的朗读带，我就按照逆向法的要求反复听写许多遍，直到对课文非常熟练为止。应用逆向法学习英语，我在语音和记忆单词方面收获最大。由于反复不断地跟读、比读，我的发音越来越接近磁带里外教的发音，老师经常让我到同年级其他班上做示范。平时，我几乎不背单词，每遇到生词时，我就听录音，根据读音规则写下来，查学生词典做比对，这样我就把单词记住了。今年暑假里，我尝试听写“空间与人”的磁带录音，由于水平低，我就采用正向、逆向混用的方法进行学习。现在，我感觉在一个单词中能够听清晰的音节增多了，语音规则比过去熟悉了，拼写单词的正确率提高了，查词典所用时间缩短了。

（2002年8月）