作为一名工程技术人员，我深知英语的重要性。和许多人一样，我曾经下过多次学习英语的决心，也尝试了多次。大学毕业后的四年时间里，我学过《跟我学》、《新概念英语》、《电视英语》、《大学英语》等课程，花了不少功夫，可是总不能达到预期的目的。回头看看这些学过的书，只是“感觉到”是学过的，而真的要我听上一段、读上一段或者写上一段甚至只是抄上一段都会漏洞百出。

后来有机会接触到《英语学习逆向法》一书，按照书中的观点，我开始试着听初中英语磁带。一周后，我服了。我虽然通过了CET-4级，拿到了学士学位，但如果让我和初中生一起上课，在一些方面如听和说，我不一定比他们强。更可怕的是，他们只是“不知道是什么”，可以学会的，而我是“不知道是错的”，可能一直会错下去。所以我下决心丢掉“大学生”的包袱（我花了三年时间才下了这个决心），扎扎实实地从初中英语开始学习，而且是从听入手，以摆脱书的干扰。说书是干扰一点也不过分，因为具有大学文化程度的人看初中英语，就会和看小说似的，一目十行，了解故事情节，以为自己看懂了。

我按照学习语言的基本要求（听、说、写）找准了自己的起跑线： 除了 26 个字母外，其余的一律听了以后再说，说了以后再写。用了近一年的时间，我完成了中学英语（初中、高中）所有课文的听写记录，并将记录输入计算机检查、校对，最后跟着录音熟读了所有的课文。这就意味着我完成了从字母、单词（音节、重音、拼写）、短语、语法（语调、结构）到整篇文章结构的知识固化。在这当中，我纠正了很多最基本的拼写、读音错误（以前从没有想到过是错的）。

固化了中学英语后的最明显的收获是： 我敢读课文了，而且可以基本保证读对。同时，我学英语的自信心和兴趣提高了。我看到了进步，尝到了甜头。在此基础上，我又以听读为主，用了近一年的时间，完成了上海交大科技英语高起点教材二、 三两册课程。学完后觉得第三册学起来比第二册容易。虽然第三册无论是生词量还是语法结构都比第二册复杂，但听起来，读起来却都更轻松些，也许是人们通常说的“语感”得到了提高。可以说，我现在敢说英语了，虽然说得比较简单，但可以说对。我想再用半年的时间固化第二、三册内容后，转学其他类英语，当然还是从听入手，因为只有这样才能保证学到的是对的。

通过这二年的英语学习，我深深地体会到： 英语学习一定要以听读为主，注重基础，长期坚持，稳步提高，系统学习。“阅读”还可以，“听力”不行的人的英语是不全面的，不牢靠的。不经过基础固化的“速成”英语只具有短期效应，勉强应付考试还行，不能达到“为我所用”的程度。今天学这种英语，明天学那种英语，而不系统学习的人，花的时间再多，也不会取得明显的效果。

（本科生，南京通信工程学院参谋，1993年9月）